- Ttốt nhận thấy phép tắc bố trí của 3 đối tượng trang trí trên viền đĩa. Trẻ biết bố trí theo ý muốn của chính mình


*

*
-

PHÒNG ĐÀO TẠO VÀ GIÁO DỤC QUẬN THANH XUÂN

TRƯỜNG MẦM NON TRÀNG AN

-----o0o-----

*

GIÁO ÁN DỰ THI

GIÁO VIÊN GIỎI CẤPhường QUẬN

LĨNH VỰCPHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đềtài: So sánh, sắp xếp theo quy tắc

Lứa tuổi : MGL 5-6 tuổi

Số lượng: trăng tròn – 25 trẻ

Giáo viên : Ngô Thị Phúc

Năm học tập 2017 - 2018

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đềtài : So sánh thu xếp theo luật lệ

Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi

Lớp: Mẫu giáo mập 2

Số tthấp : trăng tròn - 25Tphải chăng

Thời gian : 30 – 35 phút

Người thực hiện: Ngô Thị Phúc

I. Mục đích – Yêu cầu:

1. Kiếnthức:

- Ttốt phân biệt phép tắc sắp đến xếpcủa 3 đối tượng trang trí bên trên viền đĩa.

Bạn đang xem: Giáo án sắp xếp theo quy tắc

+ Đĩa 1: 2 củ cà rốt – 1 dưa chuột– 2 khoai nghiêm tây.

+ Đĩa 2:2 cả rốt – 2 dưa loài chuột – 1 khoai phong tây

+ Đĩa 3: 1kẹo- 2 thạch – 2 bánh.

- Trẻ biết thu xếp theo nguyện vọng củabản thân

2. Kĩ năng :

- Ttốt gồm kỹnăng quan tiền giáp, minh bạch ,chắt lọc những đối tượng người dùng nhằm xếp thành 1 quy tắc.

- Trẻ có năng lực hoàn thành xong cùng sángtạo ra nguyên tắc bố trí theo ý thích.

- Tthấp tất cả kĩ năngchuyển động theo đội, khả năng trường đoản cú phục vụ: Lấy và đựng đồ dùng đúng vị trí chính sách.

3. Thái độ:

- Tthấp hứng thú tích cực và lành mạnh thamgia chuyển động làm cho thân quen với tân oán.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ cần sử dụng của cô.

- 3 đĩa to :

+ Đĩa 1: 2 củ cà rốt – 1 dưa chuột– 2 khoai vệ tây.

+ Đĩa 2:2 cả rốt – 2 dưa chuột – 1 khoách tây

+ Đĩa 3: 1kẹo- 2 thạch – 2 bánh.

- bàn, khay đựng những nhiều loại củtrái, các loại bánh kẹo, thạch….

- Nhạc ko lời, nhạc bài bác hát“ sắp tới tết rồi “

2. Đồ sử dụng của trẻ:

- Đĩa vật liệu bằng nhựa

- Bàn

- Các nguyên vật liệu khác nhaunhằm vào kxuất xắc riêng: bánh ,kẹo,thạch, khoai tây, củ cà rốt su hào đã giảm tỉa….

3. Địa điểm.

- Lớp MGL số 2. Phòng học thoáng mát, sạch sẽ.

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, khiến hứng thú

- Cô và tthấp hát và tải bài hát: Sắp mang lại đầu năm rồi.

Xem thêm: LoạT Xe Mã¡Y MớI CủA Honda SắP CậP BếN ViệT Nam Trong NäƒM 2021, "Tuyãªn ChiếN" Honda Vision, Air Blade

- Cô phụ đóng góp có tác dụng người đi chợ về cùng gõ cửa ngõ lớp, kế tiếp mang lại tphải chăng nói chuyện quan lại gần cạnh một vài các loại bánh kẹo , rau trái cây cô mang đến.

- Hỏi cùng với đông đảo một số loại rau quả quả…. Cô sẽ làm gì ? tphải chăng bao gồm ý định làm cái gi ?

2.Pmùi hương pháp, bề ngoài tổ chức triển khai

* Hoạt rượu cồn 1: Nhận ra qui tắc sắp tới xếp.

- Cô mang đến trẻ quan lại liền kề và tạo nên phương pháp sắp xếp tô điểm 3 mẫu đĩa của cô.

+ Đĩa 1: 2 củ cà rốt – 1 dưa loài chuột – 2 khoai nghiêm tây – 2 cà rốt – 1 dưa loài chuột – 2 khoai nghiêm tây……….

+ Cách trang trí của cô ấy có gì quan trọng đặc biệt ?

- Các bé gồm dìm xét gì về mẫu trang trí này của cô?

- Đĩa được tô điểm ra làm sao ? có bao gồm gì? Và được bố trí thế nào ?

=> Vì mẫu đĩa được trang trí cứ đọng 2 cà rốt – 1 dưa loài chuột – 2 khoách tây – 2 cà rốt – 1 dưa chuột – 2 khoách tây…lặp đi tái diễn các lần đề xuất mẫu đĩa siêu đẹp mắt và tấp nập đấy những nhỏ ạ.

- Cô có một ý tưởng phát minh lớp chúng bản thân đã tô điểm 2 chiếc đĩa lớn bởi 2 cách thu xếp khác nhau.

- Cô sẽ chuẩn bị cho những con: bánh, kẹo ,thạch…để những nhỏ chọn lọc và trang trí đấy chiếc đĩa của tập thể nhóm mình.

- Cô mang đến ttốt về 2 nhóm trang trí chiếc đĩa khổng lồ thuộc 2 cô

- Cô mang đến ttốt tự lựa chọn lựa cách thu xếp vừa làm vừa hỏi tphải chăng

+ Bạn nào xếp gì trước tiên ?

+ Con xếp số lượng là từng nào ?

+ Ai giúp cho bạn xếp gì tiếp theo làm sao ?con số là từng nào ?

( Cô đến tphải chăng lựa chọn 3 nhiều loại đối tượng người sử dụng )

- Cô tổng quan trẻ cách bố trí với đề cập tphải chăng liên tục sắp xếp bằng phương pháp lặp đi lặp lại nhiều lần .

- Cô mang lại ttốt nhắc lại giải pháp sắp xếp khi ttốt có tác dụng xong xuôi.

- Cô hỏi cách thu xếp của nhóm sót lại .

- Cô kết luận: cùng với cùng là thạch, bánh, kẹo chúng ta đã có 2 giải pháp bố trí không giống nhau rồi cùng ngoài ra còn tồn tại khôn cùng phương pháp sắp xếp không giống nữa đấy những nhỏ ạ.

* Hoạt động 2: bố trí theo ý thích của tphải chăng.

- Cô chia ttốt về 4 đội nhỏ cùng tự thu xếp theo nguyện vọng của tphải chăng và khác cùng với biện pháp sắp xếp vừa làm thuộc cô

- Cô đến trẻ đem thêm các một số loại rau củ, củ, quả, bánh, keo…..về nhóm để thu xếp.

- Cho trẻ được đổi nhóm để trí tuệ sáng tạo cùng với những vật liệu khác nhau .

- Trong quy trình tthấp có tác dụng, cô quan gần kề hỗ trợ tphải chăng trường hợp đề nghị.

- Sau khi ttốt làm xong xuôi cô mang lại ttốt thể hiện kết quả của bản thân.

3.Kết thúc:

- Cô cho tất cả lớp rao bán sản phẩm của mình, cùng nhau quan tiền liền kề thưởng thức thành quả này của mình và của chúng ta.

Bài viết liên quan