Đề thi học kì 1 Ngữ Văn lớp 8 hà nội thủ đô có câu trả lời (10 đề)

xeototai.net biên soạn và xem tư vấn Đề thi học tập kì 1 Ngữ Văn lớp 8 thủ đô có giải đáp (10 đề) được tổng hợp chọn lọc từ đề thi môn Ngữ Văn 8 của những trường trên toàn quốc sẽ giúp học sinh có planer ôn luyện từ đó ăn điểm cao trong số bài thi Ngữ Văn lớp 8.

Bạn đang xem: Đề thi học kì 1 văn 8

*
Đề thi học tập kì 1 Ngữ Văn lớp 8 hà nội có lời giải (10 đề)">

Tải xuống

Phòng giáo dục đào tạo và Đào sản xuất .....

Đề thi học kì 1 Hà Nội

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 1)

Phần I: (5,0 điểm)

Cho đoạn trích sau:

Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay lập tức :

- Cậu Vàng băng hà rồi, ông giáo ạ !

- Cụ bán rồi ?

- chào bán rồi. Chúng ta vừa bắt xong.

Lão cố làm ra vẻ vui vẻ. Nhưng trông lão mỉm cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi mong ôm choàng rước lão nhưng mà òa lên khóc. Hiện giờ thì tôi ko xót xa năm quyển sách của tớ quá như lúc trước nữa. Tôi chỉ ái ngại mang lại lão Hạc. Tôi hỏi cho gồm chuyện :

Thế nó mang đến bắt à ?

Mặt lão đùng một phát co rúm lại. Phần lớn vết nhăn xô lại với nhau, ép chan nước mắt tung ra. Dòng đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão khóc mếu như bé nít. Lão hu hu khóc…

(Ngữ Văn 8 - tập 1, trang 41,42)

1. Đoạn trích được trích từ văn bạn dạng nào? tác giả là ai?

2. Liệt kê phần đa từ tượng hình, tượng thanh tất cả trong đoạn trích? Nêu tác dụng?

3.Cái đầu lão ngoẹo về một mặt và cái miệng móm mém của lão khóc mếu như nhỏ nít” Phân tích kết cấu của câu ghép? Nêu mối quan hệ giữa các vế vào câu ghép?

4. Em bao gồm nhận xét gì về trung tâm trạng của lão Hạc khi phân phối chó qua đoạn trích trên?

5. Nếu em là lão Hạc, trong tình huống đó em có nên cung cấp con chó đi không? vày sao?

Phần II: (5,0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

...“Khói thuốc lá chứa đựng nhiều chất độc, thấm vào cỏ thể. Nàn nhân trước tiên là phần đông lông rung của những tế bào niêm mạc làm việc vòm họng, sinh sống phế quản, ở nang phổi bị hóa học hắc ín trong khói thuốc lá làm cho tê liệt. Các lông mao này có tác dụng quét dọn bụi bẩn và những vi trùng theo luồng không khí tràn vào phế quản cùng phổi; khi các lông mao kết thúc hoạt động, những vết bụi và vi khuẩn ko đc đẩy ra ngoài, tích tụ lại gây ho hen và sau nhiều năm gây viêm phế truất quản”

(Ngữ văn 8, tập 1)

1.

a/ Đoạn trích bên trên được trích tử văn phiên bản nảo? người sáng tác của văn bạn dạng là ai? trình bày xuất xứ văn bản.

b/ Nội dung chính của đoạn văn trên là gì? Hãy miêu tả bằng một câu văn?

c/ Xác định công ty ngữ với vị ngữ trong câu sau và cho thấy thêm quan hệ ý nghĩa giữa những vế câu đó:

“Các lông mao này có chức năng quét dọn bụi bặm bụi bờ và những vi khuẩn theo luồng ko khí ập lệ phế quản và phổi.”

2. Cho câu chủ đề sau: “Hút thuốc lá bất lợi cho mức độ khỏe”. Tự câu chủ thể trên, hãy viết một đoạn văn khoảng tầm 5 – 7 câu, trong khúc có sử dụng một tình thái từ và một trợ từ.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I:

1. Trích trường đoản cú văn phiên bản “Lão Hạc” ở trong nhà văn phái nam Cao.

2.

- từ tượng hình: Móm mém

- từ bỏ tượng thanh: Hu hu

- Tác dụng: mô phỏng dáng vẻ miệng lão Hạc lúc khóc cùng tiếng khóc của lão thông qua đó gợi lên sự đau buồn của lão Hạc sau thời điểm bán chó.

3.

- Câu ghép : Cái đầu lão (CN) / ngoẹo về một bên (VN) và chiếc miệng (CN) / móm mém của lão khóc mếu như nhỏ nít. (VN)

- quan hệ giữa các vế câu trong câu ghép là dục tình đồng thời.

4. Trung khu trạng của lão Hạc khi buôn bán cậu Vàng: Buồn, đau khổ, ân hận hận khi chào bán chó.

5.

- Đáp án: phải bán hay không nên buôn bán đều được chấp nhận.

- lý giải lý do cần bán hay không nên bán (GV tùy vào tính hợp lý, biện pháp lập luận để lý giải mà ghi điểm).

Phần II:

1.

a/

- Đoạn văn trích trong văn bản: Ôn dịch dung dịch lá

- Tác giả: Nguyễn tự khắc Viện

- xuất xứ: Ôn dịch, dung dịch lá là bài viết của tác giả Nguyễn xung khắc Viện trích vào Từ dung dịch lá đến ma túy – dịch nghiện (NXB Giáo dục, Hà Nội, 1992) hồ nước Chí Minh.

b/ tác hại ghê khiếp của dung dịch là so với sức khỏe con người.

c/

- Các lông mao này (CN)/ có chức năng quét dọn bụi bẩn (VN)// và các vi khuẩn (CN)/ theo luồng ko khí ập lệ phế quản cùng phổi (VN)

- quan hệ ý nghĩa: quan hệ tình dục tiếp nối.

2. Nội dung đoạn văn đề nghị đảm bảo:

- Câu công ty đề: hút thuốc lá bất lợi cho sức khỏe là điều mà ai trong bọn họ cũng mọi hiểu.

- Trình bày tai hại của dung dịch lá:

+ Với phiên bản thân tín đồ hút: tạo ung thư vòm họng, ung test phổi; tạo cao máu áp, tắc hễ mạnh, nhồi máu cơ tim; tiêu tốn lãng phí tiền bạc; tổn hại sức mạnh lao động.

+ với người hút tiêu cực (ngửi sương thuốc): đau tim mạch, viêm phế truất quản, có công dụng bị ung thư; những mẹ mang thai, khi ngửi sương thuốc, sinh nhỏ non, nhỏ suy yếu, hệ miễn dịch kém,…

- Giải pháp: đánh thuế cao; phân phát nặng những người dân hút ở địa điểm công cộng;…

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo ra .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 2)

1. Đọc – hiểu văn phiên bản (5,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu ước từ Câu 1 cho Câu 5 :

Hôm sau lão Hạc sang công ty tôi. Vừa thấy tôi, lão báo tức thì :

- Cậu Vàng bỏ mình rồi, ông giáo ạ !

- Cụ phân phối rồi ?

- chào bán rồi. Chúng ta vừa bắt xong.

Lão cố làm nên vẻ vui vẻ. Nhưng lại trông lão mỉm cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi ao ước ôm choàng đem lão nhưng mà òa lên khóc. Hiện nay thì tôi không xót xa năm quyển sách của tôi quá như trước nữa. Tôi chỉ ái ngại đến lão Hạc. Tôi hỏi cho tất cả chuyện :

Thế nó mang lại bắt à ?

Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Phần nhiều vết nhăn xô lại với nhau, ép chan nước mắt tan ra. Chiếc đầu lão ngoẹo về một mặt và cái miệng móm mém của lão khóc mếu như nhỏ nít. Lão hu hu khóc…

(Ngữ Văn 8 – Tập 1, trang 41,42)

Câu 1. Đoạn trích được trích từ bỏ văn bạn dạng nào ? tác giả là ai?

Câu 2. Liệt kê đầy đủ từ tượng hình, tượng thanh tất cả trong đoạn trích? Nêu tác dụng?

Câu 3. “Cái đầu lão ngoẹo về một mặt và chiếc miệng móm mém của lão khóc mếu như bé nít” Phân tích cấu tạo của câu ghép ? Nêu quan hệ giữa các vế vào câu ghép ?

Câu 4. Em gồm nhận xét gì về trọng tâm trạng của lão Hạc khi buôn bán chó qua đoạn trích trên?

Câu 5. Nếu em là lão Hạc, trong trường hợp đó em bao gồm nên phân phối con chó đi không? vày sao?

2. Tạo thành lập văn phiên bản (5,0 điểm) Hãy kể về một kỉ niệm cùng với người đồng bọn khiến em xúc đụng và nhớ mãi.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

1. Đọc – phát âm văn phiên bản (5,0 điểm)

Câu 1. Trích tự văn phiên bản “Lão Hạc” ở trong phòng văn nam giới Cao.

Câu 2.

- từ tượng hình : Móm mém

- trường đoản cú tượng thanh : Hu hu

- tính năng : tế bào phỏng hình dáng miệng lão Hạc khi khóc cùng tiếng khóc của lão qua đó gợi lên sự cực khổ của lão Hạc sau khi bán chó.

Câu 3.

- Câu ghép : Cái đầu lão (CN) / ngoẹo về một bên (VN) và loại miệng (CN) / móm mém của lão khóc mếu như bé nít. (VN)

- quan hệ giữa những vế câu vào câu ghép là quan hệ đồng thời.

Câu 4. Tâm trạng của lão Hạc khi phân phối cậu Vàng: Buồn, đau khổ, ăn năn hận khi cung cấp chó.

Câu 5.

- Đáp án : đề nghị bán hay là không nên phân phối đều được chấp nhận.

- lý giải lý do yêu cầu bán hay không nên phân phối (GV tùy từng tính đúng theo lý, cách lập luận để giải thích mà ghi điểm).

2. Tạo ra lập văn bản (5,0 điểm)

Hãy nhắc về một kỉ niệm cùng với người bạn bè khiến em xúc hễ và lưu giữ mãi.

*Phương pháp: từ sự phối hợp miêu tả, biểu cảm.

*Cách giải:

Học sinh cố kỉnh chắc kiến thức và kỹ năng viết bài xích văn và viết theo yêu cầu đề bài. Gợi ý:

- Yêu ước hình thức:

+ sỹ tử biết phối hợp kiến thức và năng lực làm văn bản tự sự.

+ bài bác văn tương đối đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài.

- Yêu mong nội dung:

+ bài xích văn xoay quanh nội dung: nói lại kỉ niệm của em với bạn.

- phía dẫn nắm thể:

1. Mở bài

- Trong một lượt nghỉ hè tôi được ba bà bầu cho về quê nội chơi.

- Ở trên đây tôi làm cho quen với người bạn mới tên Ái Liên cùng mọi tín đồ thường gọi các bạn ấy là Mèo Mun, các bạn ấy là nhỏ nhà nghèo nhưng rất dễ dàng mến.

2. Thân bài

- nhắc lại ngôi trường hợp do sao cả 2 gặp gỡ và nghịch thân với nhau: new về quê nội tôi xa lạ bạn làm sao cả. Nhà bạn Ái Liên ngơi nghỉ cạnh đơn vị nội tôi, bạn Ái Liên thấy tôi hay hay trong nhà không đi đâu nên rủ tôi qua nhà của bạn ấy chơi.

+ Ngày nào tôi cùng Ái Liên đều đi chơi cùng nhau. Thời điểm thì nghịch ở sân đơn vị nội, dịp thì rủ nhau rời khỏi đồng bắt châu chấu hoặc đi ra ngoài đường làng chơi cùng các bạn khác.

+ chúng tôi thường tự tổ chức những trò chơi như: Kéo xe pháo hoa rụng, Ô ăn quan, Bịt đôi mắt bắt dê... Cực kỳ vui.

+ nhà bạn Ái Liên khôn cùng nghèo nên bạn hay tủi thân vì không có đồ chơi.

- Ngày tôi xa gần quê để quay trở về thành phố:

+ Ái Liên call sang bày trò đùa mới.

+ Hôm đó chúng tôi kéo nhau ra bờ đê chơi, tôi bị ngã xuống mương nước.

+ Ái Liên dancing xuống cứu nhưng lại nó cũng chần chờ bơi.

- như ý được chú ba làm ruộng gần đó cứu hai đứa thoát nạn.

+ Đều sặc nước với được cứu vãn kịp thời.

+ Đêm đó nằm ngủ với Nội, nghe nội đề cập về hoàn cảnh gia đình bạn Ái Liên tôi yêu quý Ái Liên vô hạn.

3. Kết bài

- Tôi cảm hễ với tình cảm của chúng ta ấy dành riêng cho tôi. Tôi mong rằng điều kiện gia đình của các bạn sẽ rất hơn để bạn có thể vui vẻ hơn.

- hiện thời đã vào học tập lại cơ mà tôi cùng Ái Liên vẫn thường viết thư nhờ cất hộ thăm nhau, kể cho nhau nghe gần như chuyện nghỉ ngơi trường sinh sống lớp.

- Tôi ao ước tình các bạn giữa 2 công ty chúng tôi luôn luôn luôn vui vẻ!

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 3)

Phần I: (5,0 điểm)

Đọc kỹ đoạn trích và trả lời các thắc mắc sau:

“- nhỏ nín đi! Mợ vẫn về với các con rồi mà.

Mẹ tôi rước vạt áo nâu ngấm nước mắt đến tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bây giờ tôi bắt đầu kịp nhận ra mẹ tôi không gầy yếu cõi xơ xác vượt như cô tôi đề cập lại lời bạn họ nội của tôi nói. Gương mặt mẹ tôi vẫn sáng chóe với đôi mắt trong, và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai lô má. Xuất xắc tại sự phấn kích bỗng được trông quan sát và ôm ấp cái hình thái máu mủ của chính mình mà người mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi bà mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay bà bầu tôi, tôi thấy đều cảm giác êm ấm đã bao thọ mất đi đột nhiên lại mơn man khắp domain authority thịt. Hơi áo quần mẹ tôi và số đông hơi thở nghỉ ngơi khuôn miệng cute nhai trầu phả ra dịp đó thơm tho kỳ lạ thường.

Phải bé xíu lại với lăn vào lòng một bạn mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng của fan mẹ, để bàn tay người bà bầu vuốt ve từ bên trên trán xuống cằm, với gãi rôm ngơi nghỉ sống lưng cho, new thấy người người mẹ có một êm nhẹ vô cùng.”

(Trích Trong lòng mẹ, Nguyên Hồng, SGK Ngữ văn 8 tập 1, trang 18)

Câu 1: Đoạn trích trên có sự phối kết hợp của các phương thức mô tả nào?

Câu 2: Tìm các từ thuộc trường từ bỏ vựng chỉ phần tử cơ thể con fan trong đoạn trích trên?

Câu 3: Từ ngôn từ đoạn trích trên, em thấy người người mẹ có vai trò như thế nào trong cuộc sống đời thường của mỗi bọn chúng ta?

Phần II: (5,0 điểm)

“Vừa nói hắn vừa bịch luôn luôn vào ngực chị Dậu mấy bịch rồi lại sấn đến để trói anh Dậu. Ngoài ra tức quá không thể chịu được, chị Dậu liều mạng cự lại:

- ông xã tôi đau ốm, ông ko được phép hành hạ!

Cai lệ tát vào phương diện chị một chiếc đánh bốp, rồi hắn cứ lao vào cạnh anh Dậu. Chị Dậu nghiến hai hàm răng:

- mày trói ngay ông xã bà đi, bà mang lại mày xem!

Rồi chị túm đem cổ hắn, ấn dúi ra cửa. Mức độ lẻo khoẻo của chàng trai nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của người đàn bà lực điền, hắn bổ chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói vợ ông xã kẻ thiếu hụt sưu…”

(Theo SGK Ngữ Văn 8, tập một, trang 30-31)

Câu 1: Đoạn văn trên trích trong cửa nhà nào? Của ai?

Câu 2: chỉ ra phương thức diễn đạt chủ yếu ớt được áp dụng trong đoạn văn trên.

Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn văn trên? từ văn phiên bản có đoạn văn được dẫn ngơi nghỉ trên, em đúc kết được quy dụng cụ gì vào cuộc sống?

Câu 4: Trong cuộc sống thường ngày hôm nay, nếu chứng kiến cảnh người đàn bà hay một bé bỏng gái bị chồng, phụ thân ngược đãi, em sẽ ứng xử như thế nào? (Viết thành một quãng văn từ bỏ 6 mang lại 8 dòng)..

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1: Đoạn trích trên có sự phối kết hợp của những phương thức tự sự, diễn đạt và biểu cảm.

Câu 2: các từ trực thuộc trường từ vựng chỉ thành phần cơ thể con người trong đoạn trích trên là: Mặt, đụn má, đầu, mắt, da, đùi, cánh tay, miệng.

Câu 3: học sinh có khá nhiều cách diễn đạt khác nhau tuy nhiên cần nêu được vai trò của người mẹ so với mỗi chúng ta trong cuộc sống vô thuộc quan trọng:

- Mẹ không những là fan sinh ra với nuôi dưỡng chúng ta trưởng thành cơ mà còn luôn luôn che trở, dành tình yêu thương thương, dìu dắt bọn chúng ta....

- trường hợp thiếu đi tình thương yêu của mẹ, chúng ta cảm thấy cuộc sống thường ngày thiếu thốn về phương diện tinh thần...

Phần II: (5,0 điểm)

Câu 1:

- Đoạn văn trích từ tác phẩm “Tắt đèn”

- Tác giả: Ngô tất Tố

Câu 2: Phương thức miêu tả chủ yếu: từ sự.

Câu 3:

- Nội dung chính của đoạn văn: diễn tả cuộc bội nghịch kháng khốc liệt của chị Dậu với cai lệ khi hắn cùng tín đồ nhà lí trưởng cho nhà vợ chồng chị Dậu đòi bắt anh Dậu do thiếu sưu.

- Quy luật: Tức nước đổ vỡ bờ, tất cả áp bức bao gồm đấu tranh.

Câu 4:

* Yêu mong hình thức:

HS biết viết đoạn văn; diễn đạt rõ ràng, trôi chảy; độ dài đoạn văn cân xứng yêu ước (từ 6 đến 8 dòng).

* Yêu ước nội dung: HS hoàn toàn có thể trình bày bằng rất nhiều cách khác nhau. Học tập sinh có thể đưa ra hai một trong những phương án sau:

- giải thích để fan ngược đãi hiểu đó là việc làm vi vi phạm luật bình đẳng giới, vi phạm luật quyền trẻ em em.

- Chạy báo để mọi người xung quanh cùng biết, thuộc can ngăn, đưa người bị hại ra khỏi nơi bị ngược đãi.

- Báo cho cơ quan ban ngành địa phương, các cơ quan tính năng gần nhất nhằm kịp thời xử lý kẻ ngược đãi.

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tác .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 4)

1. Đọc – phát âm văn bản (5,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và triển khai các yêu mong từ Câu 1 cho Câu 5 :

Hôm sau lão Hạc sang bên tôi. Vừa thấy tôi, lão báo tức thì :

- Cậu Vàng bỏ xác rồi, ông giáo ạ !

- Cụ cung cấp rồi ?

- chào bán rồi. Bọn họ vừa bắt xong.

Lão cố làm nên vẻ vui vẻ. Tuy thế trông lão mỉm cười như mếu và hai con mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng mang lão nhưng mà òa lên khóc. Bây giờ thì tôi không xót xa năm quyển sách của tớ quá như lúc trước nữa. Tôi chỉ ái ngại mang đến lão Hạc. Tôi hỏi cho tất cả chuyện :

Thế nó mang lại bắt à ?

Mặt lão đột nhiên co rúm lại. đa số vết nhăn xô lại với nhau, ép chan nước mắt tung ra. Dòng đầu lão ngoẹo về một mặt và chiếc miệng móm mém của lão khóc mếu như nhỏ nít. Lão hu hu khóc…

(Ngữ Văn 8 – Tập 1, trang 41,42)

Câu 1. Đoạn trích được trích từ văn phiên bản nào ? người sáng tác là ai?

Câu 2. Liệt kê phần nhiều từ tượng hình, tượng thanh gồm trong đoạn trích? Nêu tác dụng?

Câu 3. “Cái đầu lão ngoẹo về một mặt và chiếc miệng móm mém của lão khóc mếu như con nít” Phân tích kết cấu của câu ghép ? Nêu mối quan hệ giữa các vế trong câu ghép ?

Câu 4. Em tất cả nhận xét gì về trung ương trạng của lão Hạc khi bán chó qua đoạn trích trên?

Câu 5. Nếu em là lão Hạc, trong tình huống đó em bao gồm nên bán con chó đi không? vày sao?

2. Tạo lập văn bạn dạng (5,0 điểm) Thuyết minh về một con vật nuôi có ích cho gia đình.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

1. Đọc – đọc văn bạn dạng (5,0 điểm)

Câu 1. Trích trường đoản cú văn bản “Lão Hạc” trong phòng văn nam giới Cao.

Câu 2.

- từ tượng hình : Móm mém

- trường đoản cú tượng thanh : Hu hu

- tác dụng : tế bào phỏng hình dáng miệng lão Hạc khi khóc và tiếng khóc của lão qua đó gợi lên sự khổ cực của lão Hạc sau khoản thời gian bán chó.

Câu 3.

- Câu ghép : Cái đầu lão (CN) / ngoẹo về một bên (VN) và chiếc miệng (CN) / móm mém của lão khóc mếu như con nít. (VN)

- quan hệ giữa những vế câu trong câu ghép là dục tình đồng thời.

Câu 4. Tâm trạng của lão Hạc khi phân phối cậu Vàng: Buồn, đau khổ, hối hận khi bán chó.

Câu 5.

- Đáp án : đề nghị bán hay không nên phân phối đều được chấp nhận.

- giải thích lý do phải bán hay không nên bán (GV tùy vào tính thích hợp lý, phương pháp lập luận để phân tích và lý giải mà ghi điểm).

2. Tạo thành lập văn bản (5,0 điểm)

Thuyết minh về một sinh vật nuôi có lợi cho gia đình.

1. Mở bài

- giới thiệu khái quát mắng về con vật nuôi bổ ích trong gia đình

2. Thân bài

- trình làng về mối cung cấp gốc, nguồn gốc của sinh vật nuôi

- trình làng về các chủng loại

- Thuyết minh về hình dáng, những điểm lưu ý nổi bật, đặc thù của con vật nuôi

- Thuyết minh về thói quen của loài

- biện pháp chăm sóc, nuôi dưỡng

- Nêu rõ quý giá hoặc công dụng, ý nghĩa của loài vật nuôi cùng với gia đình, với truyền thống lịch sử văn hóa.

3. Kết bài: thanh minh tình cảm với đồ nuôi. Nêu nhiệm vụ của bản thân với việc bảo tồn cùng phát huy những giá trị của trang bị nuôi.

Phòng giáo dục và Đào chế tác .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học tập 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 5)

I. ĐỌC HIỂU (4.0 ĐIỂM)

Đọc văn bản sau:

“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Hầu như vết nhăn xô lại với nhau, ép chan nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và chiếc miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc...”

(Ngữ Văn 8, tập một, NXB GD, năm 2012)

Thực hiện những yêu cầu:

Câu 1 (1.0 điểm) Đoạn trích bên trên được trích trong văn bản nào? tác giả là ai?

Câu 2 (1.0 điểm) khẳng định từ tượng thanh cùng từ tượng hình trong đoạn trích trên.

Câu 3 (1.0 điểm) Phân tích kết cấu và cho biết quan hệ chân thành và ý nghĩa giữa các vế của câu ghép được in ấn đậm trong đoạn trích.

Câu 4 (1.0 điểm) Từ câu chữ đoạn trích, hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) trình bày để ý đến của em về tình thương những động vật hoang dã nuôi vào gia đình.

II. TẬP LÀM VĂN (6.0 ĐIỂM)

Thuyết minh về mẫu nón lá Việt Nam.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

I. ĐỌC HIỂU (4.0 ĐIỂM)

Câu 1:

Phương pháp: căn cứ vào văn bản đoạn trích

Cách giải:

- Trích tự văn bản: Lão Hạc

- Tác giả: phái mạnh Cao

Câu 2:

Phương pháp: địa thế căn cứ vào kỹ năng và kiến thức từ tượng hình, tự tượng thanh

Cách giải:

- tự tượng thanh: hu hu

- trường đoản cú tượng hình: teo rúm, nghẹo, móm mém.

Câu 3:

Phương pháp: địa thế căn cứ vào kiến thức cau ghép

Cách giải:

- so với cấu tạo:

Cái đầu lão (CN1) // ngoẹo về một bên (VN1) và cái miệng móm mém của lão (CN2) // mếu như con nít. (VN2)

- tình dục ý nghĩa: dục tình đồng thời.

Câu 4:

Phương pháp: phân tích, tổng hợp.

Cách giải:

* Yêu mong về kĩ năng:

- Viết đúng loại đoạn văn ngắn theo yêu mong của đề bài.

- nội dung bài viết phải có bố cục tổng quan đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; miêu tả trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chủ yếu tả, tự ngữ, ngữ pháp.

* Yêu cầu về kiến thức: Triển khai vấn đề ngắn gọn, xúc tích và đáp ứng đủ các nội dung:

- tại sao họ phải yêu thương thương đồ nuôi vào gia đình:

+ bởi chúng làm cho cho cuộc sống đời thường của họ vui nhộn, nhiều color hơn.

+ chúng biết mang lại lợi ích cho cuộc sống thường ngày của bọn chúng ta: giữ công ty (con chó), bắt con chuột (con mèo), cung ứng thực phẩm (gà, lợn…).

+ yêu thương thương động vật hoang dã còn là bộc lộ của tấm lòng nhân hậu, sau này không ngừng mở rộng ra là tình yêu thương bè bạn, gia đình và những người xung quanh.

- tương tác với phiên bản thân.

II. TẬP LÀM VĂN (6.0 ĐIỂM)

Phương pháp: so sánh, phân loại, phân tích

Cách giải:

* Yêu ước về kĩ năng:

- Viết đúng kiểu đoạn văn thuyết minh.

- nội dung bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết bao gồm cảm xúc; miêu tả trôi chảy, bảo vệ tính liên kết; không mắc lỗi bao gồm tả, trường đoản cú ngữ, ngữ pháp.

* Yêu ước về loài kiến thức: Triển khai sự việc ngắn gọn, xúc tích và ngắn gọn và đáp ứng một cách đầy đủ các nội dung:

I. MỞ BÀI

Giới thiệu bao gồm về dòng nón lá Việt Nam.

II. THÂN BÀI

1. nguồn gốc, xuất xứ

- loại nón lá có lịch sử hào hùng rất lâu đời.

- Hình ảnh tiền thân của mẫu nón lá đang được va khắc trên trống đồng Ngọc Lữ, thạp đồng Đào Thịch vào tầm 2500 – 3000 năm trước công nguyên.

- trường đoản cú xa xưa, nón lá đã hiện hữu trong đời sống hàng ngày của người nước ta trong trận chiến đấu duy trì nước, qua không ít chuyện kể với tiểu thuyết. Trải qua trong thời điểm tháng chiến tranh ác liệt, nghề chằm nón vẫn được gia hạn và tồn tại mang đến ngày nay. Ở Huế bây giờ có một trong những làng nghề chằm nón truyền thống như làng mạc Đồng Di (Phú Vang), Dạ Lê (Hương Thủy) nhất là làng nón lấp Cam (Huế),..Những buôn bản nghề này đã tạo nên các thành phầm công phu cũng là trong số những điểm thu bán chạy du lịch.

2. Hình dáng: Hình chóp

3. Các vật liệu làm nón:

- Mo nang có tác dụng cốt nón

- Lá rửa để lợp nón

- Nứa rừng làm cho vòng nón

- Dây cước, gai guột nhằm khâu nón

- Ni lông, sợi len, tranh ảnh trang trí.

4. bí quyết làm

- Đầu tiên là lựa chọn lá.

Xem thêm: Game Sieu Anh Hung Đai Chien 2, Chơi Game Siêu Hùng Đại Chiến 2 Online

- Lá lụi được đem đến vò trong cát rồi phơi nắng cho đến khi màu xanh da trời của lá gửi sang màu trắng bạc.

- tiếp đến lá được lót dưới nắm giẻ, cần sử dụng lưỡi cày miết nhanh làm thế nào cho lá phẳng cơ mà không giòn ko rách.

- Vòng nón làm bằng cật nứa vót nhỏ tuổi và đều, lúc nối sẽ phải tròn ko chấp, ko gợn.

- Nón gồm 16 lớp vòng góp nón gồm độ bền vững nhưng vẫn mềm

- người thợ xếp từng lá vào vòng nón, một lớp mo tre cùng một lớp lá nữa rồi khâu

- Khâu là một công đoạn rất khó bởi vì không khéo là rách rưới lá ngay.

- Khi dòng nón được khâu xong, bạn thợ hơ bằng hơi diêm khiến cho màu nón trở đề nghị trắng muốt với giúp nón ko mốc.

5. Phân loại

- Nón ba tầm làm cho những cô gái, nón nhọn, nón chóp cho lũ ông.

- Nón quai thao làm thì khó mà lại ít được ưa chuộng nên sau này cũng cực nhọc phát triển.

6. các nơi có tác dụng nón ngơi nghỉ Việt Nam: Huế, Quảng Bình. Danh tiếng là nón xóm Chuông - Hà Tây

7. Ý nghĩa

- Là vật dụng dụng có tác dụng duyên của người con gái Việt Nam cùng rất tà áo dài thướt tha.

- Là đồ vật dụng quan trọng và có lợi cho nhỏ người: bịt nắng, đậy mưa,...

III. KẾT BÀI

- loại nón lá từ tương đối lâu đã là hình ảnh quen thuộc khi nhắc đến người thiếu nữ Việt Nam.

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi học kì 1 Hà Nội

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 6)

I. ĐỌC - HIỂU:(3 điểm)

Đọc đoạn trích:

“Tùng ... Tùng ... Tùng ....” - giờ đồng hồ trống trường vang lên gióng giả. Tôi nhanh chóng bước lên bậc thang cuối cùng hướng đến lớp học nhưng chỉ trong vài giây nữa thôi tôi sẽ trở nên thành viên thiết yếu thức. Phi vào lớp, tôi nhận ra đã có tương đối nhiều bạn đã đi vào sớm hơn, tôi hối hả tìm được nơi ngồi cho khách hàng ở bàn đầu tiên. Phần đông người rỉ tai với nhau khôn cùng nhỏ, có lẽ rằng vì các bạn cũng giống như tôi, xa lạ biết nhiều bằng hữu trong lớp.

- Cậu ơi! Tớ ngồi trên đây được không? - một nữ giới tiến đến.

- Cậu ngồi đi! vị trí ấy chưa xuất hiện ai ngồi cả - tôi mời chúng ta ấy ngồi tất nhiên nụ cười thân thiện nhất bao gồm thể, bởi chắc đây sẽ là người thứ nhất tôi thân quen trong lớp. Tôi đang mừng quýnh trong bụng thì cô giáo bước vào, chắc rằng đây là cô công ty nhiệm.

(Nơi bắt đầu của tình bạn, Bùi Thị Hồng Ngọc)

Câu 1:(2 điểm)

a) Em đọc đoạn trích bên trên viết về câu chữ gì? Qua văn bản đoạn trích làm em thúc đẩy đến văn bạn dạng nào đã có được học ở lịch trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 8 học tập kì 1 (1 điểm)

b) trường đoản cú đoạn trích, em hiểu buộc phải cư xử ráng nào để sở hữu được tình bạn chân thành? (Viết thành đoạn văn trường đoản cú 2 - 3 câu) (1 điểm)

Câu 2:(1 điểm)

“Tùng ... Tùng ... Tùng...” - tiếng trống ngôi trường vang lên gióng giả. Tôi nhanh chóng bước lên bậc thang sau cùng hướng tới trường học nhưng chỉ trong vài giây nữa thôi tôi sẽ đổi mới thành viên thiết yếu thức. Bước vào lớp tôi nhận ra đã có khá nhiều bạn đã đi vào sớm hơn, tôi hối hả tìm được địa điểm ngồi cho mình ở bàn đầu tiên. đa số người nói chuyện với nhau cực kỳ nhỏ, có lẽ rằng vì các bạn cũng như là tôi, xa lạ biết nhiều đồng đội trong lớp.

a) Hãy tra cứu 1 câu ghép gồm trong đoạn văn (0.5 điểm)

b) search từ tượng thanh trong đoạn văn. (0.5 điểm)

II. TÂP LÀM VĂN

Câu 1: (3 điểm) khi tới trường, thầy cô như người cha, người người mẹ thứ hai, bạn bè như bạn bè và mái trường như ngôi nhà thứ hai của mình. Vì chưng thế, mỗi học viên phải có nhiệm vụ với nơi tôi đã được học tập nên người và lắp bó nhiều năm như vậy.

Hãy viết một quãng văn nghị luận (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy xét của em về bổn phận trách nhiệm của học sinh so với trường lớp – nơi tôi đã được học tập nên người và đính thêm bó những năm.

Câu 2:(4 điểm) Hãy kể lại một mẩu chuyện cảm hễ về tình chủng loại tử cơ mà em được gọi từ sách (báo).

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1:

a.

*Phương pháp: Đọc, hiểu

*Cách giải:

- Nội dung: cảm giác lạ lẫm, hồi hộp về ngày đầu nhấn lớp của khách hàng học sinh mới.

- Văn bản: Tôi đi học (Thanh Tịnh).

b.

*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp

*Gợi ý:

Học sinh viết theo cảm giác của mình, hoàn toàn có thể tham khảo những ý sau:

- Xuất phạt từ cảm xúc chân thành, không vụ lợi, tính toán

- Sự thấu hiểu, yêu thương thương, dường nhịn

Câu 2:

a.

*Phương pháp: địa thế căn cứ vào kỹ năng và kiến thức câu ghép

*Cách giải:

Câu ghép: Bước vào lớp tôi nhận thấy đã có rất nhiều bạn đã đi đến sớm hơn, tôi nhanh chóng tìm được chỗ ngồi cho mình ở bàn đầu tiên.

b.

*Phương pháp: địa thế căn cứ vào kỹ năng và kiến thức từ tượng thanh.

*Cách giải:

- trường đoản cú tượng thanh: “Tùng ... Tùng ... Tùng...”

II. LÀM VĂN

Câu 1:

*Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận

*Cách giải:

Học sinh ráng chắc kiến thức viết bài bác văn cùng viết theo yêu mong đề bài. Gợi ý:

- Yêu ước hình thức:

+ thí sinh biết phối hợp kiến thức và tài năng làm nghị luận buôn bản hội để tạo nên lập đoạn văn.

+ Có các phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; biểu đạt trôi chảy, không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, chính tả.

- Yêu cầu nội dung: Đoạn văn luân chuyển quanh nội dung: trình bày để ý đến của em về bổn phận trọng trách của học sinh đối với trường lớp - nơi mình đã được học hành nên fan và đính bó nhiều năm.

- hướng dẫn cụ thể:

* Giới thiệu vấn kiến nghị luận: mái trường thân yêu cùng bổn phận trọng trách của học sinh so với trường lớp.

*Giải thích:

- “Bổn phận, trách nhiệm”: điều cơ mà mình đề xuất làm, là nhiệm vụ của mình.

ð Mái trường là chỗ rèn luyện kỹ năng và kiến thức và đạo đức mang lại học sinh, ở vị trí đó bao gồm thầy cô mến thương và các người bạn bè thương. Mái trường y như ngôi nhà chung của học sinh, vì thế học sinh cần có trách nhiệm duy trì gìn ngôi nhà phổ biến ấy.

* Nêu lên những biểu thị về những câu hỏi cần làm đối với ngôi đơn vị chung:

- Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.

- yêu thương, chân thành giúp cho bạn bè.

- Chấp hành trang nghiêm các nội quy ngôi trường lớp.

- duy trì gìn tài sản chung ở trong phòng trường.

* Trình bày ý nghĩa của bài toán làm tròn trách nhiệm đối với mái trường:

- các em sẽ trưởng thành và cứng cáp hơn, biến hóa một người có đạo đức, một công dân tốt cho xóm hội sau này.

- Thầy cô quý quí và chúng ta yêu quý, tự đó các em đạt được những mọt quan hệ xuất sắc và đều kỉ niệm rất đẹp dưới mái trường.

* Phê phán những học sinh chưa làm cho tròn bổn phân, trách nhiệm của mình đối với ngôi trường lớp.

* tương tác và rút ra bài học cho bạn dạng thân.

* Tổng kết.

Câu 2:

*Phương pháp:

- Sử dụng các phương thức diễn tả miêu tả, biểu cảm để tạo ra lập văn bạn dạng tự sự.

*Gợi ý:

Thí sinh tự lựa chọn văn phiên bản đã được hiểu trong sách báo viết về tình mẫu tử để đề cập lại mẩu truyện đó. Qua đó thể hiện những cảm nghĩ của chính bản thân mình về tình chủng loại tử thiêng liêng được diễn đạt trong truyện.

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào sinh sản .....

Đề thi học tập kì 1 Hà Nội

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm cho bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 7)

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và vấn đáp câu hỏi:

“… Đặc biệt vỏ hộp ni lông màu đựng lương thực làm ô nhiễm thực phẩm vị chứa các kim một số loại như chì, ca-đi-mi gây tác hại cho não cùng là lý do gây ung thư phổi. Nguy nan nhất là khi các vỏ hộp ni lông thải quăng quật bị đốt, các khí độc thải ra đặc biệt là chất đi-ô-xin rất có thể gây ngộ độc, tạo ngất, cạnh tranh thở, mửa ra máu, tác động đến các tuyến nội tiếp, giảm kĩ năng miễn dịch, gây xôn xao chức năng, tạo ung thư và những dị tật bẩm sinh khi sinh ra cho trẻ em sơ sinh.”

(Ngữ văn 8, tập 1)

a/ Đoạn trích bên trên được trích tử văn bạn dạng nảo? tác giả của văn bạn dạng là ai? Đề cập đến vấn đề gì?

b/ khẳng định kiểu văn bạn dạng và phương thức diễn đạt chính của văn phiên bản trên?

c/ Tìm những từ thu xếp thành một trường trường đoản cú vựng cùng đặt tên mang đến trường từ bỏ vựng đó.

Câu 2: Từ câu hỏi nhận thức về mối đe dọa của câu hỏi sử dụng bao bì ni lông em hãy viết một quãng văn ngắn (5 – 7 câu) nêu rất nhiều hành động để ngăn cản việc sử dụng vỏ hộp ni lông, góp phần bảo vệ môi trường, trong khúc có sử dụng 1 câu ghép.

Phần II: (5,0 điểm)

Cho đoạn thơ:

Nhưng tưng năm mỗi vắng

Người thuê viết ni đâu?

Giấy đỏ bi quan không thắm

Mực ứ trong nghiên sầu

Câu 1: Đoạn thơ trên trích trong item nào? Của ai?

Câu 2: Hãy phân tích và lý giải nghĩa từ “nghiên” trong khúc thơ.

Câu 3: cầm tắt văn bản đoạn thơ bằng một câu.

Câu 4: chỉ rõ và nêu ngắn gọn tính năng của giải pháp tu từ bỏ được thực hiện trong đoạn thơ trên.

Câu 5: Viết đoạn văn theo cấu tạo diễn dịch khoảng tầm 7 – 9 câu làm sáng tỏ câu chủ thể “Đoạn thơ là niềm kính yêu sâu dung nhan trước nỗi sầu tủi của ông thứ thời tàn”. trong đoạn văn có áp dụng một câu ghép với một tình thái từ hoặc trợ trường đoản cú hoặc thán từ? (Gạch chân, chứng thực câu ghép với từ một số loại đã sử dụng, viết số câu trong đoạn văn).

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1:

a/

- Trích trong văn phiên bản “ Thông tin về ngày trái khu đất năm 2000”.

- Tác giả: Nguyễn tương khắc Viện.

- Nêu mối đe dọa của câu hỏi sử dụng vỏ hộp ni lông.

b/

- vẻ bên ngoài văn bản nhật dụng.

- PTBĐ: Nghị luận.

c/ Trường trường đoản cú vựng về căn bệnh lí: ung thư phổi, ngộ độc, ngất, khó thở, nôn ra máu, dị dạng bẩm sinh

Câu 2:

- Yêu ước HS viết đúng hiệ tượng đoạn văn; miêu tả lưu loát, nhiều cảm xúc.

- Nội dung: Hs nêu được một số hành vi như:

+ ko sử dụng vỏ hộp ni lông khi không thật sự phải thiết.

+ sử dụng các vỏ hộp thay thế bao bì ni lông bằng các chất liệu dễ phân hủy, gần gũi với môi trường thiên nhiên như: giấy…

+ sau khoản thời gian sử dụng bao bì ni lông, bỏ rác vào đúng địa điểm qui định.

Phần II: (5,0 điểm)

Câu 1: Đoạn thơ trích trong bài xích Ông đồ của Vũ Đình Liên.

Câu 2: “Nghiên”: Đồ dùng để làm mài mực hoặc son.

Câu 3: Đoạn thơ miêu tả nỗi sầu tủi của ông vật khi khách hàng đến sở hữu chữ càng ngày càng vắng bóng.

Câu 4:

- biện pháp tu từ: nhân hóa, sử dụng câu hỏi tu từ.

- Tác dụng:

+ những sự đồ gia dụng vô tri vô giác như cùng cảm thông sâu sắc với tình cảnh của con người, nỗi bi ai tủi tự ông đồ vật lan thanh lịch cảnh vật.

+ biểu đạt niềm chiều chuộng sâu sắc đẹp của Vũ Đình Liên trước “cái di tích tiều tụy, đáng buồn của 1 thời tàn”.

Câu 5:

- Hình thức:

+ Đủ số câu (khoảng 7 – 9 câu), đúng cấu trúc diễn dịch.

+ gạch ốp chân và chỉ rõ 1 câu ghép, 1 thán trường đoản cú hoặc trợ từ, tình thái từ.

- Nội dung: Làm minh bạch câu chủ thể “Đoạn thơ là niềm mến thương sâu sắc trước nỗi sầu tủi của ông đồ thời tàn”:

+ Nỗi sầu tủi trước việc vắng trơn của tín đồ xem, người mua chữ. Sự nhạt phai lặng lẽ nhưng nghiệt ngã, cần yếu níu kéo.

+ Nỗi sầu tủi của con fan như thấm quý phái cảnh vật: giấy buồn, mực sầu

+ cảm xúc của đơn vị thơ: niềm thương cảm xót xa (như phủ cả nỗi ngậm ngùi của mình vào câu chữ).

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo .....

Đề thi học kì 1 Hà Nội

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 8)

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“Lão cố làm ra vẻ vui vẻ. Cơ mà trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước <...>. Phương diện lão đùng một phát co rúm lại. Gần như vết nhăn xô lại cùng với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Dòng đầu lão ngoẹo về một bên và chiếc miệng móm mém của lão mếu như nhỏ nít. Lão hu hu khóc…”.

Câu 1. Đoạn văn bên trên của tác giả nào? Nêu phát âm biết của em về người sáng tác và công trình đó.

Câu 2. Phương thức diễn đạt chính của đoạn văn bên trên là gi ?

Câu 3. Đoạn văn tất cả nội dung như thế nào ?

Câu 4.Trình bày ý nghĩa sâu sắc văn phiên bản trên?

Câu 5. Tìm các từ tượng hình và tượng thanh tại phần trích. Em hãy chỉ rõ tính năng của chúng?

Câu 6. Viết đoạn văn nêu cảm giác của em về bạn nông dân trong làng mạc hội xưa cũ?

II. PHẦN TẬP LÀM VĂN

Đề bài: Thuyết minh về một chiếc bút bi luôn luôn gắn bó thâm thúy với em.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

I. PHẦN ĐỌC – HIỂU

Câu 1.

- Tác giả: phái nam Cao

- Tác phẩm: Lão Hạc

Tác giả

a. Tè sử

- cây viết danh nam Cao ⟶ nặng trĩu lòng với quê hương

- Gia đình: nông dân, đông con.

- cuộc đời Nam Cao đi nhiều, vốn phát âm biết

b. Sự nghiệp sáng sủa tác

- cách nhìn văn chương “nghệ thuật vị nhân sinh” ⟶ hiện nay thực

- bên văn hiện tại xuất sắc tuyệt nhất của văn học vn trước phương pháp mạng tháng Tám.

- Đề tài:

+ tín đồ nông dân

+ fan tri thức

Tác phẩm

- Đề tài: fan nông dân

- Nhan đề: “Lão Hạc”

+ Nhân đồ vật trung tâm

+ số trời nhân vật

Câu 2.

- Phương thức: trường đoản cú sự

Câu 3.

- Nội dung: chổ chính giữa trạng của lão Hạc sau thời điểm bán cậu Vàng

Câu 4.

- Ý nghĩa: thành quả đã cho thấy số phận xấu số của bạn nông dân trước cách mạng tháng Tám. Đồng thời cũng xác định vẻ đẹp nhất nhân bí quyết sáng ngời của họ.

Câu 5.

- Tượng hình: ầng ậng, móm mém; Tượng thanh: hu hu

- Tác dụng: khắc họa rõ nét, đậm đà nỗi khổ sở tột cùng của lão Hạc khi phải phân phối cậu Vàng

Câu 6.

- ra mắt vấn đề

- Phân tích:

+ Số phận fan nông dân bất hạnh, bị dồn đến cách đường thuộc (Lão Hạc, chị Dậu)

+ mà lại ẩn sâu phía bên trong vẫn là vẻ đẹp nhân giải pháp sáng ngời:

.. Lão Hạc bao gồm tình yêu thương con sâu nặng, lòng trường đoản cú trọng và nhân phương pháp cao đẹp.

.. Chị Dậu yêu thương thương ck con với sức sinh sống tiềm tang mãnh liệt

- Tổng kết vấn đề

II. PHẦN TẬP LÀM VĂN

Yêu cầu chung:

- làm đúng loại bài: thuyết minh về một vật dụng vật

- nội dung bài viết hoàn chỉnh, bao gồm đủ bố phần, bố cục tổng quan mạch lạc.

- Biết áp dụng các phương thức thuyết minh và một số trong những phương thức miêu tả để làm cho nổi bật điểm sáng của đối tượng người dùng thuyết minh.

- ko mắc những loại lỗi bao gồm tả, sử dụng từ, ngữ pháp thông thường.

- trình diễn sạch đẹp.

Yêu ước riêng:

1. Mở bài: trình làng về cây bút bi

2. Thân bài:

- Giới thiệu về nguồn gốc, xuất xứ của cây bút bi

- Trình bày đặc điểm, cấu tạo của cây cây bút bi

- Trình bày công dụng của cây cây bút bi

- Cách áp dụng và bảo quản...

3. Kết bài: Nhấn mạnh bạo tầm đặc biệt quan trọng của cây bút bi trong cuộc sống đời thường nói chung và với em nói riêng. Bộc lộ tình cảm của người viết đồ dùng học tập đó.

Phòng giáo dục và Đào chế tạo ra .....

Đề thi học kì 1 Hà Nội

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(không kể thời hạn phát đề)

(Đề số 9)

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“… Đặc biệt vỏ hộp ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm bởi chứa các kim các loại như chì, ca-đi-mi gây tác hại cho não với là tại sao gây ung thư phổi. Nguy hại nhất là khi các vỏ hộp ni lông thải vứt bị đốt, các khí độc thải ra nhất là chất đi-ô-xin hoàn toàn có thể gây ngộ độc, tạo ngất, cực nhọc thở, ói ra máu, ảnh hưởng đến những tuyến nội tiếp, giảm khả năng miễn dịch, gây rối loạn chức năng, khiến ung thư và những dị tật bẩm sinh khi sinh ra cho trẻ sơ sinh.”

(Ngữ văn 8, tập 1)

a/ Đoạn trích bên trên được trích tử văn bản nảo? tác giả của văn bản là ai? Đề cập đến sự việc gì?

b/ khẳng định kiểu văn bản và phương thức mô tả chính của văn phiên bản trên?

c/ Tìm những từ thu xếp thành một trường từ bỏ vựng và đặt tên mang đến trường từ vựng đó.

Câu 2: Từ việc nhận thức về hiểm họa của bài toán sử dụng vỏ hộp ni lông em hãy viết một quãng văn ngắn (5 – 7 câu) nêu hồ hết hành động để ngăn cản việc sử dụng bao bì ni lông, góp phần đảm bảo an toàn môi trường, trong khúc có áp dụng 1 câu ghép.

Phần II: (5,0 điểm)

“Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay:

- Cậu Vàng băng hà rồi, ông giáo ạ !

- Cụ bán rồi ?

- cung cấp rồi ! họ vừa bắt xong.

Lão cố tạo sự vui vẻ. Cơ mà trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi hy vọng ôm choàng đem lão nhưng òa lên khóc. Hiện giờ thì tôi không xót xa năm quyển sách của tớ quá như lúc trước nữa. Tôi chỉ ái ngại mang đến lão Hạc. Tôi hỏi cho tất cả chuyện:

- vậy nó đến bắt à ?

Mặt lão đùng một cái co rúm lại. Hầu hết vết nhăn xô lại cùng với nhau, ép chan nước mắt tung ra. Dòng đầu lão ngoẹo về một mặt và cái miệng móm mém của lão mếu như nhỏ nít. Lão hu hu khóc…”

(Trích Lão Hạc, phái mạnh Cao, Ngữ văn 8, tập một, NXBGDVN, 2016)

Em hãy đọc kỹ đoạn văn bên trên và vấn đáp các câu sau:

Câu 1: Tìm những từ tượng hình, từ tượng thanh trong đoạn văn.

Câu 2: Đoạn văn bên trên được nói ở ngôi nào, ngôi đề cập ấy có công dụng như nạm nào trong bài toán kể chuyện ?

Câu 3: Em hãy nêu tóm tắt cực hiếm nhân đạo của truyện ngắn Lão Hạc.

Câu 4: đề cập tên những tác phẩm và người sáng tác thuộc chủ đề Người nông dân vn trước bí quyết mạng tháng 8 năm 1945 vẫn học trong chương trình Ngữ văn 8, tập một.

--------------HẾT-------------

GỢI Ý ĐÁP ÁN

Phần I: (5,0 điểm)

Câu 1:

a/

- Trích trong văn phiên bản “ Thông tin về ngày trái khu đất năm 2000”.

- Tác giả: Nguyễn tương khắc Viện.

- Nêu hiểm họa của câu hỏi sử dụng vỏ hộp ni lông.

b/

- hình dáng văn phiên bản nhật dụng.

- PTBĐ: Nghị luận.

c/ Trường từ vựng về dịch lí: ung thư phổi, ngộ độc, ngất, cực nhọc thở, mửa ra máu, dị tật bẩm sinh

Câu 2:

- Yêu mong HS viết đúng bề ngoài đoạn văn; miêu tả lưu loát, nhiều cảm xúc.

- Nội dung: Hs nêu được một số hành vi như:

+ ko sử dụng vỏ hộp ni lông khi không thực sự sự buộc phải thiết.

+ áp dụng các vỏ hộp thay thế bao bì ni lông bởi các chất liệu dễ phân hủy, thân mật với môi trường xung quanh như: giấy…

+ sau thời điểm sử dụng bao bì ni lông, quăng quật rác vào đúng khu vực qui định.

Phần II: (5,0 điểm)

Câu 1:

- từ bỏ tượng hình: ầng ậng, móm mém.

- từ tượng thanh: hu hu.

Câu 2:

- Đoạn văn trên được nói ở ngôi trước tiên (ông giáo là người kể chuyện, xưng tôi).

- tác dụng của câu hỏi lựa lựa chọn ngôi đề cập ở ngôi thiết bị nhất:

+ Ông giáo – bạn tham gia câu chuyện, chứng kiến sự việc ra mắt trực tiếp nói lại câu chuyện khiến cho câu chuyện trở đề nghị chân thực, thân cận hơn. Với giải pháp kể này, mẩu chuyện được kể giống như các lời phân trần tâm sự, lôi kéo độc mang dõi theo.

+ việc lựa lựa chọn ngôi đề cập này còn giúp cho giải pháp dẫn dắt mẩu chuyện trở đề nghị tự nhiên, hoạt bát hơn, lời kể di chuyển trong phần lớn không gian, thời gian phối kết hợp giữa nhắc với tả, hồi ức với thể hiện cảm xúc trữ tình cùng triết lý sâu sắc.

Câu 3:

- Trước hết, quý hiếm nhân đạo của chiến thắng được khẳng định qua tấm lòng đồng cảm, sự sẻ chia, thông cảm sâu sắc của nhà văn trước số phận nhức thương, bất hạnh của bạn lao động, đặc biệt là của người nông dân việt nam trước biện pháp mạng tháng 8 năm 1945.

- Truyện còn cho thấy thêm tấm lòng yêu thương, trân trọng với những người nông dân (lão Hạc) trong phòng văn; đồng thời ca ngợi những phẩm cao siêu của lão Hạc...

Câu 4:

- công trình Lão Hạc ở trong phòng văn phái nam Cao

- chiến thắng Tắt đèn của đơn vị văn Ngô vớ Tố

Phòng giáo dục và đào tạo và Đào tạo thành .....

Đề thi học kì 1 Hà Nội

Năm học 2022 - 2023

Bài thi môn: Ngữ Văn lớp 8

Thời gian có tác dụng bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

(Đề số 10)

Phần I: (5,0 điểm)

“Tôi mải kiểu mốt chạy sang. Mấy tín đồ hàng xóm đến trước tôi. Tôi xồng xộc chạy vào. Lão Hạc đang vật vã ngơi nghỉ trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bong bóng mép sùi ra, khắp bạn chốc chốc lại bị giật táo bạo một cái, lag nẩy lên. Nhị người bọn ông lực lưỡng đề xuất ngồi đè lên trên người lão. Lão đồ vật vã đến hai giờ đồng hồ đeo tay rồi new chết. Cái chết thật là dữ dội. Chẳng ai hiểu lão bị tiêu diệt vì bệnh gì mà đau buồn và bất thình lình như vậy. Chỉ tất cả tôi với Binh tư hiểu. Tuy vậy nói ra làm cái gi nữa ! Lão Hạc ơi ! Lão hãy lặng lòng nhưng mà nhắm mắt ! Lão đừng lo gì cho dòng vườn của lão. Tôi sẽ cụ giữ gìn mang đến lão. Ðến khi đàn ông lão về, tôi vẫn trao lại đến hắn cùng bảo hắn : "Ðây là mẫu vườn cơ mà ông chũm thân hiện ra anh đã cụ để lại mang lại anh đầy đủ : vắt thà chết chứ ko chịu phân phối đi một sào..."

(Lão Hạc - Sách Ngữ văn 8 tập 1, nhà xuất bản Giáo dục Việt nam)

Đọc kĩ đoạn văn bên trên rồi trả lời câu hỏi:

1. Đoạn văn bên trên được nói ở ngôi sản phẩm mấy? xác định phương thức biểu đạt chủ yếu đuối của đoạn văn?

2. Tìm các từ tượng hình trong câu: “Lão Hạc vẫn vật vã sống trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, nhì mắt long sòng sọc.

3. Em hiểu thế nào về vì sao cái chết của lão Hạc? Qua rất nhiều điều lão Hạc thu xếp nhờ vào cậy “ông giáo” rồi tiếp đến tìm đến cái chết, em có suy nghĩ gì về tính cách của ông lão.

Phần II: